Bleuenn

Lollivier

Thèse - L'université : diversité des expériences, expérience de la diversité 

Sous la direction de James Masy (CREAD) et de Jérôme Eneau (CREAD). 

Contrat doctoral établissement

Résumé de la thèse : Si l’université est un espace dédié aux savoirs et à la transformation sociale, elle constitue également un monde de masse et un monde atomisé (Dubet, 1994) qui accueille un nombre toujours plus important d'étudiants. Dans le même temps, les étudiants représentent un public toujours plus hétérogène en termes d’origine sociale, de parcours antérieurs ou d’aspirations. C’est précisément cette hétérogénéité du public étudiant qui implique de penser la spécificité de son expérience à l’université, laquelle « tiendrait aussi bien aux caractéristiques sociales et scolaires des étudiants qu’au cadre institutionnel et aux pratiques pédagogiques qui s’y déploient » (Jellab, 2011, p. 131). Dans une perspective socio-phénoménologique, il s’agit de saisir la complexité de cette expérience au-delà de sa dimension proprement académique. Cette thèse entend interroger l’expérience des étudiants traversant l’institution universitaire ou plus exactement ce que l’université fait à ceux qui la traversent.

Publications

Lollivier, B (2025). Recension : Hugrée, C. et Poullaouex, T. (2022). L'université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire. Raisons d'agir, 184 pages. Recherche et formation, https://journals.openedition.org/rechercheformation/9986

Lollivier, B (2025). Comment s'habillent les étudiantes : à l'université s'émanciper du regard des autres ?, The conversation, https://theconversation.com/comment-shabillent-les-etudiantes-a-luniversite-semanciper-du-regard-des-autres-249083

Lollivier, B., Masy, J. (2024). Étude et analyse de la place du corps des femmes à l’université : l’expérience, une nouvelle approche de l’émancipation ?, Palimpeste, 12.

Communications

Lollivier, B (2026, 22 janvier). La décohabitation est-elle synonyme d'émancipation ? Expériences étudiantes de la première année à l'université. Journée d'étude : Penser sociologiquement le concept d'émancipation en éducation. Experice, ESO Rennes, Aubervilliers.

Lollivier, B (2025, 30 avril). Saisir la diversité à l'université : vers une approche socio-phénoménologique de l'expérience étudiante. Journée Egalisup-CREAD : la notion d'expérience, Rennes. 

Lollivier, B. (2024, 17 juin). Corps, émancipation à l’université [communication orale]. Séminaire Jeunesses éducation et sociétés (JES), PRT3 Socialisations, Cultures et Inégalités Éducatives CREAD, Rennes. https://www.cread-bretagne.fr/news/lexperience-etudiante-a-luniversite/

Lollivier, B. (2024, 7 juin). L’usage de la photographie pour rendre compte de l’expérience corporelle des étudiantes. [communication orale] Séminaire hybridationS, PRT5 Épistémologies et méthodologies CREAD, Rennes.

Lollivier, B., Masy, J. (2024, 18 avril). Corps, émancipation et cohésion sociale. [communication orale]. Journée de la recherche de l’université Rennes 2 : Faire sociétés, Rennes. https://www.lairedu.fr/media/video/conference/journee-de-la-recherche-2…

Lollivier, B. (2022, 14 décembre). Normes corporelles et expérience universitaire : vers une émancipation du rapport au corps ? [communication orale]. Journée masterants-doctorants, Master R3EF, Rennes.

Demaret, G., Fouchet, E. et Lollivier, B. (2022, 8 juin). Féminisme, sexualité, menstruations : les premiers pas sur un terrain sensible [communication orale]. Journée d'études sur les méthodologies de la recherche, PRT5 Épistémologies et méthodologies CREAD, Rennes. https://jemprt52022.sciencesconf.org/resource/page/id/3

Enseignement

TD Méthodologie universitaire en sciences de l'éducation - Licence 1 Sciences de l'éducation et de la formation - Université Rennes 2 (48h : 2024-2025, 48h : 2025-2026)