Camille
DOUKHAN
Article dans une revue
- titre
- Teaching mathematics to non-specialists at university: a praxeological approach
- auteur
- Camille Doukhan, Ghislaine Gueudet, Pierre-Vincent Quéré
- article
- International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 2024, pp.1-20. ⟨10.1080/0020739X.2024.2337949⟩
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- titre
- Comment l’articulation entre théorie de l’activité et théorie anthropologique éclaire la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités conditionnelles
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2022, 27, pp.133-167. ⟨10.4000/adsc.1432⟩
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Communication dans un congrès
- titre
- Research in undergraduate mathematics education using the concept of didactic contract: results and contradictions?
- auteur
- Ghislaine Gueudet, Camille Doukhan
- article
- Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Free University of Bozen-Bolzano; ERME, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy
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- titre
- Décrire le contrat didactique : quelles méthodologies ? Le cas de la transition secondaire-supérieur
- auteur
- Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Ghislaine Gueudet, Pauline Hellio, Rozenn Texier-Picard
- article
- Colloque international en hommage à l'oeuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France. pp.93-98
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- titre
- Investigating teachers’ practices for non-specialist students
- auteur
- Camille Doukhan, Ghislaine Gueudet, Pierre-Vincent Quéré, Veronica Parra
- article
- Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM) 2024, Escola Univeristària Salesiana de Sarrìa – Univ. Autònoma de Barcelona and INDRUM, Jun 2024, Barcelona, Spain
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- titre
- Investigating teachers' practices for non-specialist students
- auteur
- Camille Doukhan, Ghislaine Gueudet, Pierre-Vincent Quéré, Veronica Parra
- article
- Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Centre de Recerca Matematica [CRM], Jun 2024, Barcelona, Spain
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- titre
- Analysing statistical teaching practices in a specific institutional context
- auteur
- Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Hussein Sabra
- article
- Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain. pp.326-335
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-
- titre
- UNE ETUDE DE LA TRANSITION SECONDAIRE-SUPERIEUR ARTICULANT THEORIE ANTHROPOLOGIQUE ET THEORIE DE L'ACTIVITE : LE CAS DES PROBABILITES EN FILIERE DE BIOLOGIE
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Séminaire de didactique des mathématiques de l'ARDM 2024-2025, Guille-Biel Winder Claire; Tempier Frédérick, 2024, Paris, France
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- titre
- DidaStatExpl : présentation d'un projet de recherche sur les pratiques enseignantes en statistique dans la formation professionnelle des futurs statisticiens
- auteur
- Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Eric Flavier, Hussein Sabra, Antoine Rolland, Sonia Yvain-Prébiski
- article
- JdS 2024 : 55è journées de statistique de la SFdS, May 2024, Bordeaux, France. pp.1246-1250
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- titre
- Teaching mathematics to non-specialists: a praxeological approach
- auteur
- Ghislaine Gueudet, Camille Doukhan, Pierre-Vincent Quéré
- article
- Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Leibnitz Universität (Hanover), Oct 2022, Hannover, Germany
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-
- titre
- Mathematical modelling in probability at the secondary-tertiary transition, example of biological sciences students at university
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia
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-
- titre
- Students’ difficulties at the secondary-tertiary transition: the case of random variables
- auteur
- Camille Doukhan, Ghislaine Gueudet
- article
- Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- Modélisation probabiliste, procédures et difficultés des étudiants à l'entrée à l'université
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Hamid Chaachoua; Annie Bessot; Berta Barquero; Lalina Coulange; Gisèle Cirade; Pierre Job; Anne-Cécile Mathé; André Pressiat; Maggy Schneider; Fabrice Vandebrouk. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l’élève, questions curriculaires, grandeur et mesure : XXe école d’été de didactique des mathématiques : Autran du 13 au 19 octobre 2020, 2, La Pensée sauvage éditions, pp.632-641, 2021, Recherches en didactique des mathématiques, 978-2-859-19348-5
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-
Poster de conférence
- titre
- Coordinating the Activity Theory and the Anthropological Theory of the Didactic to analyze the secondary-tertiary transition
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG14 (10)
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-
- titre
- The impact of registers of semiotic representation on problem solving for students entering tertiary education in France: case of the mean
- auteur
- Roxane Cattan-Jallet, Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Lynn Farah, Corinne Hahn
- article
- Paul Drijvers; Csaba Csapodi; Hanna Palmér; Katalin Gosztonyi; Eszter Kónya. Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Jul 2023, Budapest, Hungary. Alfréd Rényi Institute of Mathematics; ERME, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), TWG5 (12)
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-
- titre
- Modélisation et probabilités conditionnelles à la transition secondaire-supérieur chez des étudiants non-spécialistes
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Journée de Rentrée de l'ED ELICC, Nov 2019, Nantes, France
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-
- titre
- Transition secondaire-supérieur en mathématiques pour des étudiants non-spécialistes : le cas des probabilités en filière biologie
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- journées DEMIPS, Jun 2019, Montpellier, France
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-
Thèse
- titre
- Modèles praxéologiques dans la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités en filière biologie
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- Education. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2021. Français. ⟨NNT : 2021BRES0094⟩
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-
Pré-publication, Document de travail
- titre
- Une étude de la transition secondaire-supérieur articulant théorie anthropologique et théorie de l'activité : le cas des probabilités en filière de biologie
- auteur
- Camille Doukhan
- article
- 2025
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Teaching sampling methods in data science professional training: A case study in France
- auteur
- Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Hussein Sabra
- article
- 2025
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Compréhension des indicateurs statistiques à l'entrée dans l'enseignement supérieur en France : mise en évidence de conflits sémiotiques chez les étudiants
- auteur
- Charlotte Derouet, Camille Doukhan, Roxane Cattan-Jallet, Lynn Farah, Corinne Hahn
- article
- 2024
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Axes de recherche : Didactique des Mathématiques
Présentation
Docteure en Didactique des Mathématiques – Université de Bretagne Occidentale
Titre de la thèse : Modèles praxéologiques dans la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités en filière biologie.
Thèse préparée sous la direction de Ghislaine GUEUDET (Université de Brest, CREAD) et Fabrice VANDEBROUCK (Université Paris Diderot, LDAR)
Membre du GDR Didactique et Épistémologie des Mathématiques, liens avec l’Informatique et la Physique, dans le Supérieur DEMIPS
Auteure pour la Base RAISonnée d’Exercices de mathématiques BRAISE
Mots-clés : didactique des mathématiques, transition secondaire-supérieur, mathématiques pour non-spécialistes, modélisation, probabilités.
Communications avec actes dans un colloque international (ACTI)
Doukhan, C. (2020). Mathematical modelling in probability at the secondary-tertiary transition, example of biological sciences students at university. In INDRUM 2020. Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia.
Doukhan, C. (2020). Modélisation probabiliste, procédures et difficultés des étudiants à l’entrée à l’Université. In Actes de la XXe école d’été de didactique des mathématiques, (p.632-641).
Doukhan, C., & Gueudet, G. (2019). Students’ difficulties at the secondary-tertiary transition : the case of random variables. In U. Jankvist & M. van den Heuvel Panhuizen (Eds.), Proceedings of the eleventh Conference for European Research in Mathematics Education (pp. 2464–2471). Utrecht, Netherlands : Freudenthal Group.
Communications orales sans actes (COM)
Doukhan, C. (2020). Ressources en ligne en probabilités et activités des étudiants de filière biologie à l’entrée à l’Université : conception et mise en œuvre avec BRAISE. Présentation aux journées DEMIPS, online.
Doukhan, C. (2019). Modélisation et probabilités conditionnelles à la transition secondaire-supérieur chez des étudiants non-spécialistes. Poster présenté à la journée de rentrée de l’ED ELICC, Nantes, France.
Doukhan, C. (2019). Transition secondaire-supérieur en mathématiques pour des étudiants non-spécialistes : le cas des probabilités en filière biologie. Présentation aux journées DEMIPS, Montpellier, France.
Doukhan, C. (2019). Accompagnement innovant des étudiants non-spécialistes débutants à l’Université. Poster présenté à la Journée des Doctorants du CREAD et du CREN.