Elsa

CHUSSEAU

elsa.chusseau [at] univ-rennes2.fr

Statut

Doctorant ou doctorante

Université Rennes 2

Programmes de recherche

PRT1 : Activité, Trans-formation, Expertise (ATEx)

PRT5 : Épistémologies et méthodologies : hybridations en sciences de l’éducation et de la formation

PRT6 : Recherches coopératives et collaboratives

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation au CREAD et chargée de mission au pôle recherche et expertise en pédagogie universitaire à la Direction d’Appui à la Pédagogie (DAP) à l’université Rennes 2.

Membre du Living Lab du projet DUNE-DESIR (Développement d’Universités Numériques Expérimentales – Développement d’un Enseignement Supérieur Innovant à Rennes) de 2016 – 2021 puis dans le cadre du projet Cursus IDE@L

Publications HAL

Intitulé de la thèse :

Transfert des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur : conditions de leur appropriation, éclairage des pratiques d’essaimage

Directeur.trice(s) de thèse :

Geneviève Lameul (CREAD) et Christine Evain (LIDILE)

Résumé

Les conditions de transfert des innovations pédagogiques émanant des projets du Programme d’Investissements d’Avenir au sein des communautés enseignantes sont à l’étude avec la préoccupation de documenter le transfert de pratiques d’un projet à l’autre, d’une culture à une autre (scientifique vs praxéologique). La co-production et la mise en forme du savoir doit servir aux exigences de la communauté scientifique et celle de la communauté professionnelle (Desgagné, 2007). Les pratiques d’essaimage reposent sur des dimensions techniques, sociales, organisationnelles, culturelles, structurelles et politiques et à différents niveaux : individuel, collectif, institutionnel. Dans quelles conditions les pratiques d’essaimage portées par la recherche et les acteurs de terrain conduisent à l’implantation et l’appropriation des innovations pédagogiques au sein des établissements d’enseignement supérieur ?

Publications :

https://livinglab.hypotheses.org/communications-et-publications

Publications

Article dans une revue

titre: Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur : des démarches pour rapprocher recherche et pratiques
auteur: Maëlle Crosse, Anna M. Barry, Cécile Picard-Limpens, Elsa Chusseau
article: Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2025, thématique 5, pp.Article 643
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titre: Soutenir la transformation pédagogique dans l'enseignement supérieur : des démarches pour rapprocher recherche et pratiques
auteur: Maëlle Crosse, Anna Barry, Cécile Picard-Limpens, Elsa Chusseau
article: Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2025, https://adjectif.net/spip.php?article643
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Communication dans un congrès

titre: L'intelligence artificielle, la transition socio-environnementale : une mise en débat à partir de récits fictions
auteur: Elsa Chusseau, Maëlle Crosse, Virginie Defente, Laetitia Devos, Fanny Herve-Pecot, Noemi Garcia-Arjona, Genevieve Lameul, Virginie Messina, Catrin Peterson
article: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, QPES, May 2025, Brest, France
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titre: Une vision systémique des projets de transformation pédagogique
auteur: Elsa Chusseau
article: Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur, QPES, May 2025, Brest, France
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titre: Le collectif, facteur de développement professionnel
auteur: Laetitia Devos, Elsa Chusseau, Virginie Defente, Noemi Garcia-Arjona
article: L'enseignement supérieur et les communautés: des dynamiques interconnectées, Association Internationale de Pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke, Canada
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titre: Le développement pédagogique des enseignants du supérieur au service de la réussite étudiante : perspectives longitudinales
auteur: Benoît Huet, Maëlle Crosse, Elsa Chusseau, Christophe Carlei, Valérie Lussi Borer
article: Diversité, Réussite[s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), Nantes Université [Nantes Univ], Apr 2024, Nantes, France
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titre: Living Lab, des données issues de recherches coopératives.
auteur: Maëlle Crosse, Elsa Chusseau
article: Table-ronde de la Love Data Week « Les données sous le feu des projecteurs : atouts et freins à la diffusion des données de recherche », Feb 2023, Rennes, France
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titre: Le processus de créativité pédagogique au service d’une émancipation des étudiants et des enseignants
auteur: Maëlle Crosse, Elsa Chusseau
article: Journée d’études “Emancipation et créativité”, Mar 2023, Rennes, France
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titre: Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ?
auteur: Joëlle Demougeot-Lebel, Christelle Lison, Alexandre Emorine, Maëlle Crosse, Elsa Chusseau, Geneviève Lameul
article: Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur 2023 : "Apprendre de la nature ? Enjeux pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur », Université de Lausanne, Jun 2023, Lausanne, Suisse
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titre: Les principes de la permaculture au service de l'éco-système pédagogique : soutien à la réflexivité
auteur: Tuyêt Trâm Dang Ngoc, Violaine Charil, Elsa Chusseau, Maëlle Crosse, Marie-Julie Rock
article: Question de Pédagogie dans l'enseignement supérieur, QPES, Jun 2023, Lausanne, Suisse
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titre: Living Lab, au cœur d’une dynamique capacitante propice au développement professionnel des enseignants ?
auteur: Elsa Chusseau, Maëlle Crosse, Geneviève Lameul
article: Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur 2023, Apprendre de la nature ? Enjeux pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur, Jun 2023, Lausanne, Suisse
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titre: Quelle(s) méthodologie(s) pour favoriser l’émergence d’une communauté d’enquête en pédagogie ?
auteur: Maëlle Crosse, Elsa Chusseau, Geneviève Lameul
article: Journée d’étude “Méthodologies de la recherche” du Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique, Jun 2022, Rennes, France
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titre: La recherche-action coopérative pour accompagner la transition pédagogique dans l’enseignement supérieur
auteur: Elsa Chusseau, Maëlle Crosse
article: Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, 6e édition, « 2022, Quels accompagnements pour les transitions en éducation et formations de demain ? », Oct 2022, Rennes, France
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titre: La communauté Profs-Chercheurs : recherche collaborative pour relever les défis de l'enseignement supérieur
auteur: Maëlle Crosse, Elsa Chusseau, Maryline Berthome
article: Journée d’étude de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire section France 2022, May 2022, Rennes, France
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titre: Soutenir les enseignants du supérieur dans l’appropriation des transformations pédagogiques : le développement d’une “dynamique capacitante”
auteur: Maëlle Crosse, Elsa Chusseau
article: Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Sep 2022, Lausanne, Suisse
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titre: Démarche exploratoire sur une ingénierie coopérative dans un projet pédagogique de co-conception multi-acteurs à l'université
auteur: Elsa Chusseau
article: 2ème Congrès International de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD 2021) : Pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation, Jun 2021, Nancy, France. pp.68-85
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titre: Collaborative Distance Learning International Project ‘Virtual Environmental Challenge
auteur: Christine Evain, Elsa Chusseau
article: Fourteenth International Conference on e-Learning & Innovative Pedagogies, University of the Aegean, May 2021, Rhodes, Greece
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titre: Passeurs dans le cadre d’une modélisation de développement pédagogique : quels savoirs et quels rôles ?
auteur: Elsa Chusseau, Catherine Couturier, Tuyet-Tram Dang-Ngoc, Charlotte Pourcelot
article: Journées d'étude AIPU section France : les passeurs de la Pédagogie Universitaire dans les projets de transformation pédagogique, AIPU section France, Nov 2020, Toulouse, France
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titre: Retour d’expérience sur le dispositif Distutolangues (dispositif de tutorat en langues) : émergence d’une communauté de pratique
auteur: Christine Evain, Claude Hamonet, Elsa Chusseau, Frédéric Remonté
article: Journées AIPU, Nov 2020, Toulouse, France
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titre: La professionnalisation des enseignements de langues commence avec la professionnalisation des (futurs) enseignants : le cas des étudiants en master FLE/ALE
auteur: Élisabeth Richard, Benameur Cheick, Elsa Chusseau, Thomas Gaillat
article: La Professionnalisation des enseignements des langues en LANSAD à l'université, Université Rennes 2, Dec 2016, Rennes, France
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titre: Préparer les étudiants au C2i® à partir de quiz en équipe: effets de la comparaison sociale, de l’anonymat et du niveau en informatique sur les performances
auteur: Benjamin Le Hénaff, Nicolas Michinov, Olivier Le Bohec, Elsa Chusseau, Thierry Marivain
article: 54ème congrès de la Société Française de Psychologie, 3-5 septembre 2012, Sep 2012, Montpellier, France
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Chapitre d'ouvrage

titre: Les technologies numériques et la transformation pédagogique
auteur: Laurent Tardif, Rana Challah, Matthieu Serreau, Virginie Messina, Caroline Leboucher, Antoine Lafontaine, Anas Knefati, Noe Bouillard, Pascaline Delalande, Lucie Melayers, Elsa Chusseau, Charleyne Caroff, Olivier Wong Hee Kam, Thomas Gaillat
article: Transformations pédagogique et numérique dans l'enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques., Presses des mines, 2022
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Ouvrages

titre: Livre blanc : Vers un enseignement supérieur flexible, ouvert et inclusif : Collectif du Challonge
auteur: Didier Paquelin, Aurore Deledalle, Anna Aslett, Léa Beaumatin, Leila Benhima, Elsa Chusseau, Sylvain Collet, Hugo Crovello, Antoine de Daruvar, Clara Dulac, Claire Laiguillon, Isabelle Mirbel, Cécile Picard-Limpens, Roxanne Pissotte, Eric Tanguy
article: Nantes Université, 66 p., 2025, 978-2-925581-12-3
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Elsa CHUSSEAU