Erwan

TANGUY

Axes de recherche : Didactique des sciences économiques et sociales, enseignement de la sociologie, ingénierie didactique, jeux de langages

Professeur de sciences économiques et sociales, formateur académique

Doctorant en 5ème année de thèse à l’Université de Bretagne Occidentale / Inspé de Bretagne site de Rennes sous la direction de Didier Cariou et Hugues Pentecouteau

Sujet de thèse : l'enseignement et l'apprentissage de la sociologie au lycée

J'interroge la façon dont les élèves rencontrent la sociologie au lycée. Je fonde mes analyses sur une ingénierie coopérative dans laquelle quatre professeures et professeurs construisent ensemble une leçon relative à la socialisation différenciée selon le genre. La leçon, conformément à la forme scolaire de la sociologie au lycée, s'articule autour de documents construits par des sociologues. Le collectif d'ingénierie coopérative analyse les séances mises en oeuvre et apportent des modifications. Nous mettons en évidence les difficultés des élèves à relier les informations contenues dans les documents à la réalité sociale qu'ils représentent. Nous montrons l'importance des connaissances de sens commun des élèves pour construire la signification des documents. Nous questionnons l'utilisation de certains outils graphiques comme le tableau ou le schéma d'implication qui permettent aux professeures et professeurs d'organiser la mise à distance des connaissances de sens commun. Nous questionnons également l'utilisation des cas en classe pour rationaliser les connaissances des élèves.

Programmes de recherche transversaux : PRT2 : Éducation(s) et apprentissages – pratiques de savoirs ; PRT6 : Recherches coopératives et collaboratives