Gwenole

LARVOL

Publications et travaux de recherche

Thèse

Larvol, G. (2022). « Sinon ça restera la langue de l’école… » – Favoriser l’appropriation sociolinguistique du breton dans les filières bilingues de l’école élémentaire . Université Rennes 2 et Genève. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:166228

Articles

Larvol, G. (2022). Les défis de l’enseignement en breton. L’exemple de l’appropriation sociolinguistique. La Bretagne Linguistique, 24. https://doi.org/10.4000/lbl.4089

Larvol, G. (2021). Peut-on didactiser l’appropriation sociolinguistique en contexte minoritaire ? Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers de l’Acedle. https://doi.org/10.4000/rdlc.9523

Adam, C., & Larvol, G. (2019). Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire). Revue TDFLE, n°1-2019. http://revue-tdfle.fr/actes-1-44/134-scolarisation-bilingue-et-appropri…-

Poisard, C., Kervran, M., Le Pipec, E., Alliot, S., Gueudet, G., Hili, H., Jeudy-Karakoç, N., & Larvol, G. (2014). Enseignement et apprentissage des mathématiques à l’école primaire dans un contexte bilingue breton-français. Spirale – Revue de recherches en éducation, 54(1), 129-150. https://doi.org/10.3406/spira.2014.1040

Chapitres d’ouvrage

Larvol, G. (à paraître, 2024). École et revernacularisation, Fonctions symbolique et communicative de la langue dans l’enseignement en breton. In A. Filhon, C. Le Hénaff & H. Pentecouteau (Eds.), Paysage linguistique de Bretagne. Éducation et transmission. Rennes : PUR.

Larvol, G. (2022). Enseignement bilingue précoce et revernacularisation : De l’apprentissage à l’appropriation. In N. Sorba (Éd.), Transmettre les langues : Pourquoi et comment ? : Les défis pédagogiques – Volume 2 (p. 65?91). EME Editions.

Autres écrits

Larvol, G. (2021). Enseignement en langues « régionales » : La parité horaire en question [Contribution à une mission parlementaire]. Université Rennes 2. https://kelennomp.bzh/wp-content/uploads/G-LARVOL-La-parit%C3%A9-horair…

Communications scientifiques

Colloques internationaux

(2023) Colloque international Comment et pourquoi enseigner les langues régionales ? (Picard et autres langues) (Université Polytechnique Hauts-de-France, Valenciennes)

(2020) Colloque international Transmettre les langues : comment et pourquoi ? à Corte (Università di Corsica / INSPE de Corse)

(2019) Colloque international L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d’interrogations et de perspectives à Rennes (Rennes 2 – LIDIL)

(2019) Colloque international Désir de langues, subjectivité, rapport au savoir : les langues n’ont-elles pour vocation que d’être utiles ? à Montpellier (Université Paul-Valéry – DIPRALANG)

(2019) Colloque international Didactique des langues & plurilinguisme(s), 30 ans de recherches à Grenoble (Université Grenoble-Alpes – Lidilem & ACEDLE)