Marie

TOULLEC-THÉRY

Article dans une revue

titre

Ce que les prescriptions font aux pratiques d’accompagnement. L’apport du didactique à l’analyse des fonctions d’AESH et d’AESH-référent.

auteur

Geraldine Suau, Marie Toullec-Théry

article

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2026, 104, pp.195-207

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titre

Les enseignants personnes-ressources au Québec et en France : quels rôles dans une école inclusive ?

auteur

Nancy Granger, Marie Toullec-Théry, Patrice Bourdon

article

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 96, pp.177-203. ⟨10.3917/nresi.096.0177⟩

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titre

L'intermétier: travailler conjointement pour ne pas externaliser l'aide apportée aux élèves.

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 58, pp.37-38

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titre

Sept configurations à deux en classe

auteur

Rachel Harent, Marie Toullec-Théry

article

Les Cahiers Pédagogiques, 2021, 566 (32-33), ⟨10.3917/cape.566.0032⟩

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titre

Coenseigner, entre théorie et pratique

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Les Cahiers Pédagogiques, 2021, 566, pp.58-59. ⟨10.3917/cape.566.0055⟩

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titre

Le coenseignement dans une classe hétérogène promeut-il une différenciation pédagogique ?

auteur

Myriam Janin, Gilles Moreau, Marie Toullec-Théry

article

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, 60, ⟨10.4000/edso.14674⟩

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titre

Ingénieries didactiques coopératives et coenseignement pour contribuer à une scolarisation inclusive

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Éducation et francophonie, 2020, 48 (2), pp.116-138. ⟨10.7202/1075038ar⟩

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titre

Co-enseignement et difficulté scolaire: Étude didactique d’un cas en milieu inclusif

auteur

Marie Toullec-Théry, Gilles Moreau

article

Revue hybride de l'éducation, 2020, 4 (3), pp.55-87. ⟨10.1522/rhe.v4i3.1038⟩

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titre

L'AESH, aide ou écran à l'inclusion scolaire

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Ressources, 2020, 22, pp.64-72

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titre

Scolariser, en classe ordinaire, des élèves en situation de handicap, soutenus par un dispositif inclusif. Quels choix de pratiques conjointes entre enseignant « ordinaire » et enseignant spécialisé ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Éducation et francophonie, 2020, 48 (2), pp.116-138

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titre

D’une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en œuvre d’une ingénierie coopérative : un moyen pour renouveler les pratiques ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, ⟨10.3917/nresi.085.0019⟩

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titre

Le Plan d’Intervention au Canada et en Europe : Une Analyse Comparative Entre Cinq Systèmes Scolaires

auteur

Philippe Tremblay, Nathalie Bélanger, Enkeleda Arapi, Piercarlo Bocchi, Sabine Kahn, Marie Toullec-Thery

article

Research in Comparative and International Education, 2019, 48, ⟨10.5206/cie-eci.v48i1.9339⟩

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titre

Construire une culture commune entre enseignants spécialisés et infirmiers en hôpital de jour : vers une identification d'objets migrants

auteur

Valérie Guinard, Marie Toullec-Théry

article

La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2019, pp.299-311. ⟨10.3917/nresi.085.0299⟩

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titre

Scolarisation d’élèves en situation de handicap : conceptions et pratiques d’une enseignante « ordinaire » et d’une enseignante spécialisée

auteur

Déborah Saunier, Marie Toullec-Théry

article

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2018, Faire école. Quelles complémentarités entre le monde enseignant et le monde socio-éducatif ?, 50 (4), pp.111-131. ⟨10.3917/lsdle.504.0111⟩

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titre

Interaction entre stratégies de gestion de l’hétérogénéité et croyances chez des professeurs des écoles

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Théry, Nathalie Sayac, Julie Pironom

article

Education & Formation, 2018, Les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes, e-310, pp.59-74

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titre

Equipe pluridisciplinaire en appui à la scolarisation inclusive : le cas du lycée des Bourdonnières à Nantes

auteur

Patrice Bourdon, Marie Toullec-Thery

article

Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2018

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titre

Commentaire à l’article de A. S. Bryk, Accelerating How We Learn to Improve

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Éducation & Didactique, 2017, 11-2, ⟨10.4000/educationdidactique.2724⟩

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titre

Faire travailler ensemble un professeur de SEGPA et un professeur de mathématiques en première année secondaire

auteur

Marie Toullec-Théry, Yola Faillard, Audrey Leborgne

article

Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2017, 2, pp.37-44

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titre

Processus de co-­‐construction et rôle de l’objet biface en recherche collaborative

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Théry, Marc Daguzon

article

Revue Phronesis, 2017, Les recherches collaboratives en éducation et en formation : référents théoriques, outils méthodologiques et impacts sur les pratiques professionnelles, 6 (1-2), pp.21-34. ⟨10.7202/1040215ar⟩

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titre

La scolarisation des enfants et adolescents avec une maladie grave : que disent de leurs pratiques des enseignants confrontés à ces élèves ?

auteur

Patrice Bourdon, Marie Toullec-Théry

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2017, 79-80 (3), ⟨10.3917/nras.079.0011⟩

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titre

Un dispositif de lutte contre les inégalités scolaires? "Plus de maîtres que de classes

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Diversité, 2017, 190, pp.75-81. ⟨10.3406/diver.2017.4516⟩

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titre

Voir la scène scolaire comme un contexte pluriel, selon diverses échelles

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Éducation & Didactique, 2016, 10 (3), pp.87-93. ⟨10.4000/educationdidactique.2582⟩

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titre

Analyse des effets du dispositif de scolarisation inclusive au lycée polyvalent Les Bourdonnières à Nantes

auteur

Patrice Bourdon, Marie Toullec-Thery

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, 74 (2), pp.181. ⟨10.3917/nras.074.0181⟩

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titre

Penser les apprentissages plutôt que de se focaliser sur les troubles

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Contre Pied : EPS-Sport-Cultures, 2015, 12, pp.20-21

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titre

Inclusion en cours d’histoire dans une classe de 5e de collège : une étude de cas

auteur

Marie Toullec-Théry, Véronique Pineau

article

Éducation & Didactique, 2015, 9 (1), pp.33-55. ⟨10.4000/educationdidactique.2149⟩

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titre

Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives

auteur

Marie Toullec-Théry, Laurent Lescouarch

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives, 2 (66), pp.5-12. ⟨10.3917/nras.066.0005⟩

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titre

Gestion des hors-jeux et pratiques effectives de deux enseignantes spécialisées

auteur

Marie-Bénédicte Desmonts, Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, 65 (1), pp.127. ⟨10.3917/nras.065.0127⟩

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titre

Lecture d'images tactiles et guidance par une enseignante spécialisée E : Effets d'une situation inédite d'aide sur ses pratiques

auteur

Marie Toullec-Théry, Florence Janin

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, 66 (2), pp.93. ⟨10.3917/nras.066.0093⟩

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titre

Normes professionnelles et épistémologie pratique de l’enseignant : un point de vue didactique

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Thery

article

Revue canadienne de l’éducation, 2014, 37 (4), pp.1-32

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titre

Les déterminations du phénomène de différenciation didactique passive dans les pratiques d'aide ordinaire à l'école élémentaire

auteur

Marie Toullec-Théry, Corinne Marlot

article

Revue française de pédagogie, 2013, 182, pp.41-54. ⟨10.4000/rfp.3998⟩

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titre

Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire : positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire

auteur

Marie Toullec-Théry

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 60 (4), pp.129. ⟨10.3917/nras.060.0129⟩

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titre

L’aide ordinaire en classe et dans les dispositifs d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche comparatiste en didactique.

auteur

Marie Toullec-Thery, Corinne Marlot

article

Recherches en éducation, 2012, HS N°4, pp.81-91

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titre

Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ?

auteur

Marie Toullec-Théry, Teresa Assude, Jean-Michel Perez

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 57 (1), pp.7. ⟨10.3917/nras.057.0007⟩

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titre

Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique

auteur

Marie Toullec-Théry, Corinne Marlot

article

Recherches en éducation, 2012, Hors série n°4, pp.80-96. ⟨10.4000/ree.9059⟩

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titre

Scolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un Auxiliaire de vie scolaire (AVS)

auteur

Marie Toullec-Théry, Morgane Brissiaud

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 57 (1), pp.139. ⟨10.3917/NRAS.057.0139⟩

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titre

Efficacité et déterminations des pratiques d'Aide Personnalisée à l'école primaire: une approche didactique

auteur

Marie Toullec-Théry, Corinne Marlot

article

Recherches en éducation, 2012, HS n°4, pp.81-97. ⟨10.4000/ree.9059⟩

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titre

L’AVS, un moyen de compensation des conséquences du handicap ou d’accessibilité des situations d’apprentissage ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Éduquer/Former, 2012, 44, pp.43-69

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titre

Caractérisation des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire: une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Théry

article

Éducation & Didactique, 2011, 5.3, pp.7-32. ⟨10.4000/educationdidactique.1081⟩

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titre

École et inclusion

auteur

Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédélec-Trohel

article

Recherche et formation, 2010, 64, pp.123-138. ⟨10.4000/rechercheformation.222⟩

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titre

Interactions entre un professeur, un AVS et un élève handicapé en Classe d’Inclusion Scolaire (CLIS)

auteur

Marie Toullec-Thery, Isabelle Nédélec-Trohel

article

Carrefours de l'éducation, 2010, 29, pp.161-180

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titre

Ecole et inclusion : prendre en compte les besoins spécifiques, une question d’organisation ?

auteur

Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédélec-Trohel

article

Recherche et formation, 2010, 64, pp.123-138

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titre

Une étude des discours et des actions d’aide de six professeurs des écoles auprès d’élèves « peu performants » en mathématiques

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Recherches en éducation, 2009, 6, pp.109-124. ⟨10.4000/ree.4159⟩

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titre

Tentative de modélisation de l'organisation du fonctionnement de trois binômes AVS/professeur

auteur

Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédélec-Trohel

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, 45 (1), pp.129. ⟨10.3917/nras.045.0129⟩

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titre

Un projet partenarial en Ille-et-Vilaine pour la professionnalisation des Auxiliaires de vie scolaire (AVS)

auteur

Marie Toullec-Théry, Danièle Dujardin, Isabelle Nédélec-Trohel, François-Marie Ferré, Laurence Hanry

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2009, 45 (1), pp.117. ⟨10.3917/nras.045.0117⟩

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titre

Étude et catégorisation de pratiques effectives entre professeurs et auxiliaires de vie scolaire (AVS) à l’école primaire

auteur

Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédélec-Trohel

article

Alter: European Journal of Disability Research / Revue européenne de recherche sur le handicap, 2008, 2 (4), pp.337-358. ⟨10.1016/j.alter.2008.06.007⟩

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titre

Les enseignants spécialisés à dominante pédagogique à l'école primaire : recherche, action et formation

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Carrefours de l'éducation, 2007, n° 24 (2), pp.183-199. ⟨10.3917/cdle.024.0183⟩

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titre

A propos de l’enseignement des mathématiques en adaptation et intégration scolaire : une étude de cas comparative en regroupement d’adaptation

auteur

Gérard Sensevy, Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédelec-Trohel

article

Recherches en Didactique des Mathematiques, 2006, 26/2, pp.151-156

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titre

Comment aide-t-on les élèves en mathématiques à l’école élémentaire ?

auteur

Marie Toullec-Théry, Isabelle Nédelec-Trohel

article

La nouvelle revue de l'AIS : adaptation et intégration scolaires, 2006, 32, pp.155-165

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Communication dans un congrès

titre

Faire travailler ensemble des acteurs de l'école pour tous dans un contexte d'autorégulation

auteur

Marie Toullec-Théry, Julie Pascaud, Frédéric Dupré

article

Séminaire académique de l'autorégulation, Académie de Montpeliier, Feb 2026, Montpellier, France

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titre

« École inclusive : quelles avancées, quelles tensions ? »

auteur

Marie Toullec-Théry, Jean-François Poulelaouen

article

Conférence-débat École inclusive, Institut public OCENS, Dec 2024, Nantes (France), France

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titre

La fonction du coordonnateur de dispositif inclusif ULIS dans l’orientation d’élèves en France : entre repères stables du métier et inventions

auteur

Emmanuelle Brossais, Marie Toullec-Théry, Florence Savournin, Amélie Courtinat-Camps, Emilie Chevallier-Rodrigues, Valérie Capdevielle, Myriam de Léonardis

article

11ème colloque du réseau OPHRIS, Jun 2024, Université de Sherbrooke, Canada

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titre

L’élève dit « à besoins éducatifs particuliers », source et ressource dans le collectif qu’est la classe

auteur

Valérie Vilaine, Marie Toullec-Théry

article

3e Congrès international de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, Nov 2023, BREST (29), France

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titre

Un dispositif inclusif ne provoque-t-t-il pas une marginalisation des élèves?

auteur

Marie Toullec-Théry, Nancy Granger

article

L'inclusion scolaire: quelles avancées en terrain de recherche miné?, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada

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titre

Vers une école inclusive

auteur

Marie Toullec-Théry, Cendrine Mercier

article

Journée InterMétiers (JIM) des agents de l'école, Mairie de Nantes, Oct 2023, Nantes, France

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titre

Etudier les trajectoires d'élèves soutenus par un dispositif ULIS : l'apport d'une approche socio-didactique

auteur

Déborah Saunier, Marie Toullec-Théry

article

Colloque international : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ? [Symposium - Axe 1], UMR EFTS (Éducation Formation Travail Savoirs) - Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France

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titre

École inclusive en France : pratiques significatives de 4 personnes-ressources

auteur

Marie Toullec-Théry, Caroline Perraud

article

89ème Congrès de l'Acfas, Université Laval, May 2022, Montréal (Québec) (en visio), Canada

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titre

Enoncés réglementaires et pratiques professorales: quelles incidences?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Formation aux pratiques inclusives : Tension(s) entre reproduction et innovation, OPHRIS, Jun 2022, Nancy, France

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titre

Travailler ensemble à des ingénieries coopératives : une puissance démocratique de changement ?

auteur

Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

article

9ème colloque international en éducation- CRIFPE, Montreal 2022. Symposium "Agir comme professionnel de l'enseignement : le travail", Florence Savournin; Liliane Pelletier, May 2022, Montreal (Canada), Canada

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titre

Coenseignement, pratiques inclusives et ingénieries coopératives : qu'est-ce qui est renégocié dans les pratiques des enseignants ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

8ème colloque international RIFEFF, RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algeria

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titre

Quelle avancée pour l'inclusion des élèves en situation de handicap ? Une activité danse pour un élève d'Ulis en classe ordinaire, ou comment chorégraphier "fort

auteur

Valérie Vilaine, Monique Loquet, Marie Toullec-Thery

article

1er congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique. La TACD en question, questions à la didactique, TACD, Jun 2019, Rennes, France

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titre

Le co-enseignement modifierait-il l'articulation générique/ spécifique des savoirs en jeu lors de pratiques inclusives ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

La TACD en question, questions à la didactique, CREAD, Jun 2019, Rennes, France

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titre

En France, agencements des temps d’enseignement et d’apprentissage pour inclure des collégiens avec des troubles cognitifs

auteur

Marie Toullec-Théry

article

87ème congrès international, ACFAS, May 2019, Gatineau, Canada

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titre

Le dispositif « plus de maîtres que de classes » : un observatoire des pratiques enseignantes

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Thery

article

Conditions enseignantes, conditions pour enseigner., Jan 2015, LYON, France

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titre

ENTRE EVANOUISSEMENT DES SAVOIRS ET COMPETENCES TRANSVERSALES, COMMENT SE CONTRUIT L'INEGALITE SCOLAIRE : ELEVES « HORS-JEU » ET « CAS DIDACTIQUE LIMITE »

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Théry

article

Savoirs, compétences, Approches comparatives de l’organisation des contenus, et des formes, de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles », Jan 2013, MARSEILLE, France

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titre

Rôle des normes professionnelles dans l’organisation des pratiques à l’école primaire. Symposium « Interroger les liens entre pratiques scolaires et discours normatifs pour mieux comprendre les inégalités scolaires » Fondeville, B & et Kahn, S. (Coord.)

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Thery

article

AREF, Aug 2013, Montpellier, France

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titre

Impensés et prêts à penser de l'aide ordinaire en mathématiques : le cas de 2 séances d'aide personnalisée en maternelle

auteur

Corinne Marlot, Marie Toullec-Thery

article

Les jeux de savoir : de nouvelles formes d'expérience éducatives ?, 2012, Rennes, France. pp.version électronique

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titre

L’expérience de la réussite dans les situations d’aide ordinaire : les conditions d’une émancipation

auteur

Marie Toullec-Thery, Corinne Marlot

article

Colloque international « Formes d’éducation et processus d’émancipation » CREAD, May 2012, RENNES, France

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titre

Etude comparative de pratiques effectives d'aide en classe ordinaire et d'aide personnalisée : étude de cas à l'école primaire

auteur

Marie Toullec-Thery, Corinne Marlot, Guylaine Louvel

article

Congrès International de l'AREF 2010, 2010, France. https://plone2.unige.ch/aref2010

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Chapitre d'ouvrage

titre

Une ingénierie coopérative créatrice d’un langage commun.

auteur

Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

article

Cepadues. La recherche "avec », vers de nouveaux savoirs pour l’éducation et les sociétés inclusives, pp.33-48, 2025, 978.2.38395.163.6

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titre

Vers une école inclusive et des formes de travail plus flexibles

auteur

Marie Toullec-Théry

article

ESF. Flexibiliser la classe pour faire progresser les élèves, pp.85-88, 2025, 2710148404

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titre

Être un professionnel ressource : quels apports et défis du travail partagé en contexte d’éducation inclusive ?

auteur

Nancy Granger, Marie Toullec-Théry

article

INSEI. Personne-ressource pour l’école inclusive: des recherches pour mieux comprendre la fonction, pp.19-40, 2025, 978-2-36616-140-3

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titre

Une ingénierie coopérative créatrice d’un langage commun

auteur

Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

article

Liliane Pelletier; Florence Savournin. Diversité de regards sur la recherche avec, Cépaduès Éditions, 2025, L'esperluette Éducation & Formation, 9782383951636

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titre

École inclusive en France : pratiques significatives de deux enseignantes spécialisées agissant en tant que personnes-ressources

auteur

Marie Toullec-Théry, Caroline Perraud

article

INSEI. Personne-ressource pour l’école inclusive: des recherches pour mieux comprendre la fonction, pp.141-162, 2025, 978-2-36616-140-3

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titre

Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des aesh et aesh-referents dans l’institution scolaire française

auteur

Marie Toullec-Théry, Geraldine Suau

article

Complexité de l’éducation inclusive, acteurs, institutions, changements et résistances, 22, ISTE Éditions, pp.39-53, 2025, 9781836120612

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titre

C'est au chef d’établissement d’insuffler le « virage inclusif »

auteur

Stéphane Bertrou, Marie Toullec-Théry, Florence Lacroix

article

L'école inclusive (Dir. M. Toullec & F. Lacroix), Retz, pp.151-165, 2024, 978-2725646060

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titre

C’est au chef d’établissement d’insuffler le "virage inclusif »

auteur

Stéphane Bertrou, Marie Toullec-Théry, Florence Lacroix

article

Retz. L'école inclusive, pp.151-165, 2024, 2725646065

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titre

Une ingénierie coopérative, un art de faire qui ça s’apprend

auteur

Caroline Perraud, Marie Toullec-Théry

article

Collectif Didactique pour Enseigner. Un art de faire ensemble. Les ingénieries coopératives, Presses universitaires de Rennes, 2024, Padeia, 9782753596399

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titre

La présence d’un AESH est nécessaire à la scolarisation d’un élève reconnu institutionnellement handicapé

auteur

Marie Toullec-Théry, Valérie Guinard

article

Retz. L’école inclusive, pp.103-118, 2024, 2725646065

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titre

En France, quels paradoxes et problèmes génèrent les prescriptions de collaborations pour la mise en oeuvre d'une école dite inclusive ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Le bord de l'eau. Vers une école maternelle inclusive. Perspectives européennes pour une alliance éducative, pp.175-182, 2023, Critiques éducatives, 978-2-35687-952-3

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titre

École inclusive : quels principes, quelles mutations ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Pascal Guibert. Manuel de sciences de l’éducation et de la formation, De Boeck Supérieur, pp.217-226, 2021, 9782807331181. ⟨10.3917/dbu.guibe.2021.01.0217⟩

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titre

Un coenseignement comme réponse à une scolarisation inclusive : vers quelles transformations de pratiques ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Transitions et transformations sur les chemins de l'éducation inclusive, Editions SZH/CSPS, 2021, 9783905890594

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titre

Quelles sont les conséquences dans les pratiques d'une planification effectuée par des enseignants lorsqu'ils coenseignent ? Une étude de cas dans le cadre du dispositif « plus de maîtres que de classes »

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Planifier son enseignement au secondaire, JFD Editions, 2020, 978-2-89799-084-8

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titre

Scolarisation en Éducation physique et sportive de deux élèves de 15 ans avec des troubles cognitifs, soutenus par un dispositif inclusif (ULIS)

auteur

Marie Toullec-Théry, Julien Gourdon-Joachim

article

Institut National de Recherche en Education (INRE). Politiques et réformes éducatives, éducation inclusive et évaluation, 10 (2), pp.53-61, 2020

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titre

Enseignement collectif vs individualisation des apprentissages. De quelles manières deux enseignants insèrent-ils des élèves en difficulté dans le temps didactique de la classe ?

auteur

Marie Toullec-Théry, Piercarlo Bocchi

article

Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée, Presses Universitaires du Midi, pp.12-33, 2019, 978-2-8107-0634-1

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titre

Analyse d'une production d'un élève de 3e année du primaire : essai de compréhension de ses réponses atypiques

auteur

Marie Toullec-Théry, Sabine Kahn

article

CRIRES. Contextes inclusifs et différenciation : regards internationaux, 2017, 978-2-921559-29-4

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titre

Mises en œuvre parfois paradoxales dans l’action conjointe enseignant-AVS-élève handicapé. Deux études de cas à l’école primaire.

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Presses universitaires de nancy. Pratiques inclusives et savoirs scolaires, pp.125-142, 2013

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titre

Comment se construisent les objets de recherche sur les pratiques enseignantes? Éléments de construction d’une méthodologie.

auteur

Marie Toullec-Théry

article

L'Harmattan. Observer les pratiques enseignantes: formes de l’observation et enjeux, pp.169-185, 2012

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titre

Dans le regroupement d’adaptation, existe-t-il des régimes d’attention spécifiques aux maîtres spécialisés à dominante pédagogique?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Presses universitaires de Rennes. Jeux de savoir, pp.125-142, 2012

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HDR

titre

Ecole et scolarisation inclusives : comment les énoncés réglementaires façonnent-ils les conceptions et les pratiques professorales ?

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Sciences de l'Homme et Société. Université de Bretagne Occidentale (UBO), 2021

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N°spécial de revue/special issue

titre

Il ou elle va en inclusion

auteur

Marie Toullec-Théry

article

Ressources, 2020

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titre

Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives

auteur

Marie Toullec-Théry, Laurent Lescouarch

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2 (66), 290 p., 2014

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titre

Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question

auteur

Marie Toullec-Théry, Corinne Marlot

article

Recherches en éducation, hors série n°4, 2012

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titre

Pluralité des acteurs et école inclusive

auteur

Marie Toullec-Théry, Teresa Assude

article

La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 57, 2012

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Ouvrages

titre

Le coenseignement : théories, recherches et pratiques

auteur

Philippe Tremblay, Marie Toullec-Théry

article

INSHEA et Champ social, pp.148, 2020, 9082366160833. ⟨10.4000/13pju⟩

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Rapport

titre

Des politiques françaises en matière d'éducation centrées sur l'individualisation, la personnalisation plus que sur le collectif : quels effets sur les apprentissages des élèves ? Une contribution didactique

auteur

Marie Toullec-Théry

article

CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2015

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Thèse

titre

Aider les élèves " peu performants " en mathématiques à l'école primaire : quelles actions des professeurs ? : étude in situ de professeurs des écoles de classes " ordinaires " et de maîtres spécialisés à dominante pédagogique

auteur

Marie Toullec-Thery

article

Education. Université Rennes 2, 2006. Français. ⟨NNT : ⟩

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