Julie

Denouel

julie.denouel [at] univ-rennes2.fr

Maitresse de conférences Habilitée à diriger des recherches en Sciences de l'Education et de la Formation

Statut

Permanent ou permanente

Université Rennes 2

Programmes de recherche

PRT3 : Socialisations, Cultures et Inégalités Éducatives

PRT4 : Dispositifs, ressources et usages numériques

PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS

Lien vers CV HAL : https://cv.hal.science/julie-denouel

DOMAINES DE RECHERCHE

Après avoir porté sur les questions d'usage, d'identité et de participation numériques, mes travaux explorent depuis 2018 la question des transformations du champ de la formation d'adultes, dans les contextes de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle continue.

Un premier domaine de recherche porte sur les transformations numériques associées aux politiques qui visent la rénovation, l’optimisation et, plus largement, la modernisation des actions et des services de l’État. Dans ce contexte, la recherche est structurée autour de trois axes d'analyse : 1) celle des politiques publiques relatives aux transformations numériques ; 2) celle des métiers, des professionnels et des services en charge de la mise en œuvre des transformations numériques ; 3) celle des mécanismes de régulation, des dynamiques de changement institutionnel et des styles de transformation générés in situ.

Croisant pour partie le premier, un deuxième domaine de recherche porte sur les transformations curriculaires et pédagogiques des formations, en lien notamment avec les questions de "professionnalisation", de "compétence" et de "référentialisation". Dans ce cadre, l'attention est portée sur les modalités de conception et d'appropriation des politiques et des dispositifs engagés à l'échelle nationale et territoriale depuis le début des années 2010.

Ces travaux sont fondés sur une approche sociologique critique (du numérique, des professions et des instruments d'action publique) et sont développés à partir de méthodes qualitatives, principalement ethnographiques.

RÉSEAUX DE RECHERCHE

Groupement d'intérêt scientifique breton M@rsouin : membre du conseil scientifique du GIS
Groupement d'intérêt scientifique francophone ACENEF (Approches critiques et éthiques du numérique en éducation et formation) : coordinatrice scientifique avec S. Collin (CRIFPE, UQAM) et E. Schneider (ESO, Caen Normandie Université)

SEMINAIRES

Coordination avec Agnès Grimault-Leprince du séminaire "Actualités de la recherche en éducation sur le numérique" (PRT4)
Coordination avec Lucy Bell et Anthéa Chenini du webinaire "Actualités de la recherche sur les politiques de formation dans l'enseignement supérieur"

PROJETS DE RECHERCHE EN COURS

PROPEDASUP : Professionnels des transformations pédagogiques dans l'enseignement supérieur : métiers, missions, savoirs

Projet financé par l'ANR dans le cadre de l'action AAPG-PRC 2025 (de janv. 2026 à dec. 2028)
Coordination du projet : J. Denouël
Equipes partenaires : ACTé (Clermont Auvergne Univ.), ADEF (Aix-Marseille Université), CIREL (Université de Lille), CERLIS (Université Paris Cité), ECP (Université Lyon 2)

Le projet PROPEDASUP s’intéresse aux effets des politiques publiques de transformations pédagogiques sur l'évolution du travail et des métiers dans l'enseignement supérieur (ES) français. Impulsées depuis plus de quinze ans maintenant à travers des lois et des appels à projet financés, ces politiques publiques ont entrainé des reconfigurations professionnelles, liées à l'émergence de nouveaux services, de nouveaux métiers et de nouvelles divisions du travail entre les deux corps réglementés de l’ES, celui des chercheurs et enseignants-chercheurs et celui des BIATSS. Alors que ces politiques voient la majorité de leurs instruments de financement arriver à terme d’ici 2028, il paraît opportun d'examiner leurs effets, tant sur le plan des reconfigurations professionnelles que des dynamiques de changement qui ont été générées dans les organisations universitaires. Ainsi, le projet PROPEDASUP entend étudier l’évolution du travail et des métiers au service des transformations pédagogiques dans l’enseignement supérieur français, en portant l’attention sur chacun des segments professionnels à l’œuvre, sur leurs relations et leurs interdépendances dans l’institutionnalisation des fonctions, des missions et des savoirs ; éclairant, ce faisant, les processus en jeu de (re)définition des transformations pédagogiques.

Ce projet est construit sur un appareil de recherche pluridisciplinaire, associant sciences de l’éducation et de la formation, sciences de l’information et de la communication, psychologie sociale et sociologie. Il repose sur une méthodologie mixte articulant études documentaires, études quantitatives sur de larges échantillons nationaux, études qualitatives auprès de publics ciblés et enquêtes en immersion dans des sites professionnels. Il est organisé autour de cinq objectifs : 1) poursuivre les recherches sur la genèse et l’évolution du contenu des instruments d’action publique européens et nationaux de transformations pédagogiques de l’enseignement supérieur ; 2) réaliser un panorama statistique national des services, des métiers et des emplois en charge des transformations pédagogiques dans les établissements d’enseignement supérieur publics français ; 3) examiner, en immersion dans quatre services universitaires d’appui à la pédagogie, les modalités d’appropriation des politiques publiques et les pratiques d’accompagnement des transformations pédagogiques par les ingénieurs pédagogiques ; 4) analyser les processus de sélection, de formalisation et de circulation des savoirs de la pédagogie universitaire qui sont utilisés pour soutenir les transformations pédagogiques ; 5) élaborer, à partir des résultats du projet, des dispositifs de formation et d’aide à la décision stratégique pour les responsables universitaires, notamment ceux entrant en fonction.

PSAPUI : Professionnels et Services d'Appui à la Pédagogie des Universités Irlandaises

Projet financé dans le cadre des actions spécifiques de l'Université Rennes 2 (d'avril 2025 à juillet 2026)
Coordination du projet : J. Denouël
Membre partenaire : E. O'Brien (Mary Immaculate College, Limerick)

Prenant appui sur les résultats de travaux que j’ai conduits en contexte universitaire français, le projet PSAPUI vise à poursuivre l’analyse des professionnels et des services d’appui à la pédagogie en portant désormais l’attention sur le contexte universitaire irlandais. Ce projet entend objectiver les caractéristiques des métiers et des services qui prévalent en République d’Irlande et les comparer avec celles de leurs homologues français, en prenant en compte la manière dont, dans chaque pays, ces métiers et ces services soutiennent la mise en œuvre des politiques européennes, nationales et territoriales de modernisation des formations universitaires, d’amélioration des pratiques pédagogiques et de rénovation des curricula. Les résultats de cette recherche comparative franco-irlandaise ont pour objectif de contribuer aux recherches internationales sur les nouveaux métiers en charge des transformations de/dans l’enseignement supérieur.

DIRECTIONS DE TRAVAUX DE RECHERCHE

Post-doctorat

Anthéa Chenini (post-doc financé dans le cadre du projet PIA3 NCU Cursus Ideal - en co-dir. avec Thomas Frinault) : La professionnalisation des formations au prisme de l'approche par compétences

Doctorat

Lydie Duparc Dondelli (thèse en CIFRE avec la société MJ Innov ; en co-dir. avec Jérôme Eneau) : Soutenir l'autonomie des adultes atteints de la maladie d'Alzheimer avec des soins non médicamenteux. Etude des trajectoires d'appropriation des ''gérontechnologies'' par les usagers, les aidants et les professionnels
Carolyne Charolles (thèse financée dans le cadre du projet PIA3 NCU Cursus Ideal ; en co-dir. avec Thomas Frinault) : La professionnalisation à l’Université au prisme de la valorisation des engagements étudiants
Philippine Guillon (thèse financée dans le cadre de la chaire "Egalité vers et dans l'enseignement supérieur en Europe ; en co-dir. avec Lucy Bell) : L’Université face au principe d’inclusion. Une analyse comparée des politiques publiques et des expériences étudiantes en Europe
Arnold Magdelaine (thèse en emploi avec aménagement de poste) : La prospective stratégique et territoriale dans la gouvernance des universités ? une approche par les instruments d'action publique
Glen Messager (thèse en CIFRE avec la Région Bretagne) : Instrumentation numérique de la gestion des emplois et des parcours professionnels dans les collectivités territoriales. Une étude de cas au sein de la Région Bretagne

Publications

Article dans une revue

titre: La médiation numérique à l’épreuve de ses référentiels
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2023, 164, pp.43-63. ⟨10.4000/formationemploi.12050⟩
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titre: La question des transformations pédagogiques numériques dans l’enseignement supérieur
auteur: Julie Denouël
article: Terminal, 2023, 137, pp.En ligne. ⟨10.4000/terminal.9429⟩
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titre: La reconnaissance professionnelle de l’ingénierie et du conseil pédagogique dans les universités françaises. Un processus en cours, mais en tension
auteur: Julie Denouël
article: Distances et Médiations des Savoirs, 2021, 34, ⟨10.4000/dms.6309⟩
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titre: D’une approche sociocritique à une approche sociotechnique critique des usages numériques en éducation
auteur: Julie Denouël
article: Revue Formation et Profession, 2019, 27 (3), pp.36-48
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titre: Faire, défaire, refaire famille. Usages et sociabilités numériques à l'épreuve des bifurcations biographiques
auteur: Julie Denouël
article: Dialogue. Familles & couples, 2017, Couples, familles et objets connectés, 3 (217), pp.31-44
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titre: L'école, le numérique et l'autonomie des élèves
auteur: Julie Denouël
article: Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2017
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titre: Le politique à l’épreuve de la participation numérique
auteur: Julie Denouël
article: Parole publique, 2015, 8, pp.69-71
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titre: Production participative d'information sur internet : expression citoyenne, engagement civique et culture de soi
auteur: Julie Denouël
article: Recherches en communication, 2013, sous presse
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titre: Distribution des tours dans les interactions médiatisées par ordinateur
auteur: Julie Denouel
article: Les cahiers de praxématique, 2010, sous presse
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titre: Exposition de soi et reconnaissance de singularités subjectives sur les sites de réseaux sociaux
auteur: Julie Denouel, Fabien Granjon
article: Sociologie, 2010, 1 (1), pp.25-43
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titre: Identité
auteur: Julie Denouël
article: Communications, 2010, pp.75-81
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Communication dans un congrès

titre: Professionnels des transformations pédagogiques dans l'enseignement supérieur : contexte, enjeux, perspectives
auteur: Julie Denouël, Caroline Ladage, Christine Barats, Christelle Dormoy-Rajramanan, Esther Geuring, Élisabeth Schneider, Nathalie Younès, Stéphanie Tralongo
article: Séminaire du projet ANR PROPEDASUP, Université Rennes 2, Jan 2026, Rennes, France
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titre: Penser les rapports sociaux dans l'étude du numérique en éducation et formation
auteur: Julie Denouël
article: Séminaire du GIS "Approches critiques et éthiques du numérique en éducation et formation", GIS "Approches critiques et éthiques du numérique en éducation et formation", Jan 2025, Rennes, France
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titre: Des politiques d’innovation aux politiques de transformations pédagogiques dans l’enseignement supérieur : une approche par les instruments d’action publique
auteur: Julie Denouël
article: Séminaire du programme de recherche ENSUP "L’enseignement supérieur entre expériences et dispositifs de transformations", Laboratoire ACTé, Université Clermont-Auvergne, Nov 2025, Clermont-Ferrand, France
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titre: Les interactions entre les groupes professionnels dans les établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), entre coopération, tensions et ajustements
auteur: Lydie Dondelli, Julie Denouël, Jérôme Eneau
article: Penser l’EHPAD comme objet, contexte et terrain de recherche : le défi du croisement des disciplines, Collectif RIRE, Jun 2025, Paris, France
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titre: Sociogenèse du dispositif de formation « ide@l », de la mise en page à la mise en œuvre dans les universités rennaises
auteur: Anthéa Chenini, Julie Denouël
article: XI e Congrès de l'Association Française de Sociologie (AFS), Université Jean Jaurès de Toulouse, Jul 2025, Toulouse, France
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titre: Transformer les pratiques professionnelles : le rôle du dialogue dans les EHPAD
auteur: Lydie Dondelli, Julie Denouël, Jérôme Eneau
article: Dialogue in and through Adult Education and Learning, ESREA Triennial Conference 2025, Sep 2025, Prague, Czech Republic
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titre: Enseignement supérieur, formations universitaires, injonctions à la professionnalisation et la transformation
auteur: Julie Denouël
article: Les universités en danger : quel avenir pour l'enseignement supérieur ?, Université Paris 8, Feb 2025, Saint-Denis, France
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titre: La contribution des diplômes à la dynamique d'un groupe professionnel : le cas de l'ingénierie pédagogique numérique
auteur: Julie Denouël, Éléonore Vrillon
article: Recherches sur les usages du numérique en éducation RUNED2024, Caen Université, May 2024, Caen, France
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titre: Les entreprises de la filière Edtech : caractéristiques et enjeux pour les métiers de l’éducation et la formation en France
auteur: Éléonore Vrillon, Julie Denouël
article: Journées Internationales de Sociologie du Travail JIST2024, Jul 2024, Evry, France
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titre: Innovant, structurant, démonstrateur : Évolution discursive et stratégique du Programme d’Investissement d’Avenir au service des transformations pédagogiques numériques de l’enseignement supérieur
auteur: Julie Denouël
article: L'enseignement supérieur et la recherche en questions : regards croisés en sciences sociales, Université de Poitiers, Oct 2024, Poitiers, France
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titre: Professionnalisation des métiers de l’accompagnement aux usages numériques. Le cas de la médiation numérique
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Recherches sur les usages du numérique en éducation RUNED2024, Caen Université, May 2024, Caen, France
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titre: Les évolutions du groupe professionnel de l’Ingénierie Pédagogique Numérique. Effets des formations diplômantes
auteur: Julie Denouël, Éléonore Vrillon
article: Séminaire annuel du GIS M@rsouin, May 2024, Redon, France
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titre: Gérontechnologie et INM : vers une transformation du travail en EHPAD ?
auteur: Lydie Dondelli, Jérôme Eneau, Julie Denouël, Rénald Gaboriau, Dimitri Delacroix, Long Nguyen Phuoc
article: Congrès National USPALZ 2023 (unités de soins d'évaluation et de prise en charge Alzheimer), USPALZ, Dec 2023, Issy-les-Moulineaux, France, France. pp.ISSN 1248-9077
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titre: Processus et facteurs d’appropriation d’une gérontechnologie en EHPAD
auteur: Lydie Dondelli, Julie Denouël, Jérôme Eneau
article: Marsouin séminaire 2023, GIS Marsouin, May 2023, Lanester, France
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titre: De quoi les transformations pédagogiques numériques de l’enseignement supérieur sont-elles le nom ?
auteur: Julie Denouël
article: Colloque international Recherches sur les usages numériques en éducation RUNED2022, May 2022, Montréal Québec, France
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titre: Enseigner avec le numérique à l’université. Regard sur l’évolution des politiques publiques en faveur des transformations pédagogiques dans le supérieur
auteur: Julie Denouël
article: Colloque International en Education CRIFPE2022, May 2022, Montréal, France
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titre: Accompagner les transformations pédagogiques et numériques dans le supérieur. Enjeux stratégiques, organisationnels, professionnels des services universitaires d’appui à la pédagogie
auteur: Julie Denouël
article: Séminaire annuel M@rsouin, Jun 2022, Brest, France
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titre: Au service du développement professionnel des enseignants-chercheurs : Regards sur les dynamiques paradoxales des centres d’appui à la pédagogie
auteur: Julie Denouël
article: Colloque L'université managérialisée : travail, emploi, perspectives, Oct 2022, Paris, France
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titre: Le champ d'études des "gérontechnologies", évolution du domaine et axes thématiques liés aux Sciences de l’Éducation et de la Formation
auteur: Lydie Dondelli, Julie Denouel, Jérôme Eneau
article: Séminaire des 20 ans de Marsouin, GIS Marsouin, May 2022, Brest, France
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titre: Ingénieur.e.s pédagogiques du supérieur : approche sociologique des dynamiques de professionnalisation et des processus de reconnaissance d’un groupe professionnel composite
auteur: Julie Denouël
article: Congrès International de l'AREF, AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
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titre: Éléments pour une approche sociologique critique du numérique en éducation et formation
auteur: Julie Denouël
article: Rencontre Internationale : Nouveaux dispositifs, nouveaux publics ?, Apr 2019, Dinard, France
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titre: Usages d'Internet et évolution des pratiques juvéniles numériques
auteur: Julie Denouël
article: Séminaire National : Sciences numériques et technologies, Inspection Générale de l'Education; Ministère de l'Education Nationale, Feb 2019, Paris, France
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titre: Réflexions sur les actions des ingénieur.e.s pédagogiques dans le développement et la reconnaissance de la pédagogie universitaire
auteur: Julie Denouël
article: Symposium : la pédagogie universitaire, dans Colloque Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective, Rencontres Internationales, Réseau Recherche Education Formation; Université Jean-Jaurès, Jul 2019, Toulouse, France
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titre: Retour sur un engagement. Quatre ans de recherche sociologique à/dans/pour Uzeste
auteur: Julie Denouël
article: Uzeste, carrefour des possibles : commmunisme, commun(s), communalisme et communautés libertaires, Jul 2019, Uzeste, France
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titre: Inégalités numériques en éducation : questionnements sur les usages et les dispositifs
auteur: Julie Denouël
article: Journée d’études internationale Inégalités numériques, ESPE de Caen; Maison de la Recherche en Sciences Humaines, Mar 2019, Caen, France
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titre: (Se) former, (se) transformer : sciences sociales, praxis critique et réflexivité poïélitique en formation universitaire professionnalisante
auteur: Julie Denouël
article: Ecole d’été du Poïélitique, Aug 2018, Uzeste, France
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titre: Le Living Lab InteractiK : retour critique sur les conditions d'organisation et d'accompagnement par la recherche d'un dispositif d'expérimentation et d'innovation pédagogique.
auteur: Julie Denouël, Sylvaine Besnier, Laurent Mell, Soizic Le Bervet
article: Colloque RUNED : Usages du numérique en éducation, regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
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titre: Le living lab interactik en Bretagne, retour sur un système de formation continue des enseignants.
auteur: Julie Denouël, Sylvaine Besnier, Laurent Mell
article: 5e colloque international en éducation, Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2018, Montréal, Canada
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titre: Perspectives critiques sur les usages du numérique en éducation : apports de la sociologie des usages
auteur: Julie Denouël, Cédric Fluckiger
article: Colloque RUNED « Les usages du numérique en éducation : regards critiques », Mar 2018, Lyon, France
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titre: Digital Cultures and Literacies : new perspectives
auteur: Julie Denouël
article: Doctoral Workshop on Media Literacy and Media Education Research, Université Louvain-La-Neuve, Sep 2016, Louvain-La-Neuve, Belgium
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titre: Identités, subjectivités et subjectivations numériques
auteur: Julie Denouël
article: École thématique Identité Numérique, ETIN2016, Nov 2016, Sète, France
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titre: Analyse des usages des TIC dans la sphère de la quotidienneté
auteur: Julie Denouël
article: 4ème festival suisse des méthodes qualitatives et mixtes, Université de Lausanne, Sep 2015, Lausanne, Suisse
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titre: Maîtriser son identité numérique : deux cadres pédagogiques pour l'observation croisée de pratiques
auteur: Stéphanie Mailles-Viard Metz, Eugénie Duthoit, Julie Denouël
article: Colloque "Echanger pour apprendre en Ligne", Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles, institut national de Recherche Pédagogique, Grenoble, 23-25 juin 2011, 2011, Grenoble, France
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titre: Les popups dans l'ouverture d'interactions en messagerie instantanée. Une approche interactionnelle et praxéologique du contexte
auteur: Julie Denouel
article: Analyses du discours et contextes: quelles relations ?, May 2007, Montpellier, France. pp.179-191
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titre: Accomplishing the pop-up in Instant Messaging: a specific form of invitation
auteur: Julie Denouel
article: International Conference on Conversational Analysis ICCA 2006, May 2006, Finland
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Chapitre d'ouvrage

titre: Autonomisation, capacitation, émancipation. Enjeux de la réflexivité critique dans une formation aux métiers de l’ingénierie techno-pédagogique
auteur: Julie Denouël
article: Simon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Critiques du numérique en éducation : enjeux, méthodes et perspectives, Presse des Mines, pp.179-206, 2022, Coll. Matérialismes
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titre: Recherche, expertise et usages. Perspectives sociologiques critiques dans le champ du numérique en éducation et formation
auteur: Julie Denouël, Cédric Fluckiger
article: Simon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Le numérique en éducation et formation. Approches critiques, Presse des Mines, pp.59-84, 2022, Coll. Sciences sociales - Matérialismes
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titre: Dynamiques de professionnalisation de l’ingénierie pédagogique dans l’enseignement supérieur
auteur: Julie Denouël
article: Chrysta Pelissier; Stephan Lédé. L’ingénieur pédagogique dans le supérieur. Des pratiques professionnelles en mutation,, Presses des Mines, pp.145-167, 2022
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titre: « Hétérotopies, UZ-topies et sociologie à vivre »
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: J. Denouël; F. Granjon. Politiques d’Uzeste ; critiques en étendue (tome 2), Editions du Commun, 2019
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titre: « Uzeste, c’est toute l’année » : parcours de vie, engagement et capacitation à l’épreuve de la ruralité »
auteur: Julie Denouël
article: J. Denouël; F. Granjon. Politiques d’Uzeste ; critiques en étendue (tome 2), Editions du Commun, 2019
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titre: Avant-propos. Hétérotopies, Uz-topies et sociologie à vivre
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Politiques d’UZ – Tome 1 : vivacités critiques du réel, Denouël, Julie, Granjon, Fabien (dir.), Éditions du commun, 2018
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titre: Uzeste mélancolique
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Politiques d’UZ. Tome 1, Vivacités critiques du réel, Éditions du Commun, 2018
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titre: Le projet: approche théorique
auteur: Julie Denouël
article: S. Maillès-Viard, M. Lê Hung, C. Pélissier et S. Kennel (dir.), Le projet: les pratiques en IUT, L'Harmattan, pp.25-50, 2017
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titre: Expressions citoyennes autonomes : production d’informations d’intérêt général, production de publics et production de soi
auteur: Fabien Granjon, Julie Denouël
article: News producers and the public interest, UQAM, Montréal, 2015
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titre: Digital identity
auteur: Maryline Laurent, Julie Denouël, Claire Levallois-Barth, Patrick Waelbroeck
article: Digital identity management, ISTE Press; Elsevier, pp.1 - 45, 2015, Information systems, web and pervasive computing, 978-1-7854-8004-1. ⟨10.1016/B978-1-78548-004-1.50001-8⟩
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titre: Self-exposure and recognition of subjective singularities in social network sites
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Erber, Martin, Social Media Book", Tsang, Philip, Henri, James, Springer, 2015
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titre: Les identités numériques
auteur: Maryline Laurent, Julie Denouël, Claire Levallois-Barth, Patrick Waelbroeck
article: La gestion des identités numériques, ISTE Edition, pp.19 - 90, 2015, Systèmes d'information, web et informatique ubiquitaire, 978-1-78405-056-6
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titre: Expressions citoyennes et expressions de soi
auteur: Julie Denouël
article: A. Aubert, F. Granjon, J. Denouël, Médias numériques et participation. Entre engagement citoyen et production de soi, Mare&Martin, pp.65-117, 2014, Collection MediaCritic
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titre: Expressions de soi et modalités de reconnaissance en ligne. Eléments pour une approche interactionnelle et socio-discursive des identités numériques
auteur: Julie Denouël
article: H. Bourdeloie et D. Douyère (dir.), Méthodes de recherche sur l'information et la communication, Mare&Martin, pp.209-225, 2014, Collection MediaCritic
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titre: Autonomous Civic Expressions & Hypersonal Engagement in the Digital Era
auteur: Fabien Granjon, Julie Denouël
article: Media, Democracy and Citizenship in the Digital Age, Centro de Investigação Media e Jornalismo/Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 2014
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titre: Lien social, sociabilités numériques et sites de réseaux sociaux
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Bibliothèques 2.0 : A l'heure des médias sociaux, Editions du Cercle de la librairie, p. 23-31, 2012
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titre: Penser les usages sociaux des TNIC
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Communiquer à l'ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages, Presses des Mines, p. 5-41, 2011, Sciences sociales
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titre: Présentation
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Julie Denouël; Fabien Granjon. Communiquer à l'ère numérique : regards croisés sur la sociologie des usages, Transvalor - Presses des Mines, pp.7-43, 2011
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titre: Analyse de conversation et sociologie des usages
auteur: Julie Denouël, Bruno Bonu
article: Communiquer à l'ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages, Presses des Mines, p.187-220, 2011, Sciences sociales
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Autre publication scientifique

titre: Outils numériques en éducation et autonomie de l’élève
auteur: Julie Denouël
article: 2019, pp.12-15
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titre: L'éducation aux médias
auteur: Julie Denouël, Barbara Fontar
article: 2017
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titre: Exploration pluridisciplinaire des identités numériques
auteur: Julie Denouel, Stéphanie Mailles-Viard Metz
article: 2013
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Ouvrages

titre: Le numérique en éducation et formation. Approches critiques
auteur: Simon Collin, Julie Denouël, Nicolas Guichon, Élisabeth Schneider
article: Presse des Mines, 2022, Granjon Fabien
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titre: Politiques d’Uz : critique en étendue (tome 2)
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Editions du Commun, 2019
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titre: Politiques d’UZ. Vivacités critiques du réel. Tome 1
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Editions du Commun, 2018
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titre: Politiques de la rencontre – brochure anniversaire : 40ème hestajada de las arts d’Uzeste
auteur: Fabien Granjon, Julie Denouël
article: CEMTI/Institut du Tout-Monde, 50 p., 2017
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titre: Politiques de la culture - brochure anniversaire : 40ème hestajada de las arts d’Uzeste
auteur: Fabien Granjon, Julie Denouël
article: CEMTI/Institut du Tout-Monde, 57 p., 2017
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titre: Médias numériques et participation. Entre engagement citoyen et production de soi
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon, Aurélie Aubert
article: Mare&Martin, 2011, Collection MediaCritic
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titre: Communiquer à l'ère numérique
auteur: Julie Denouël, Fabien Granjon
article: Presses des Mines, 320 p., 2011
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titre: Penser les usages sociaux des technologies numériques d'information et de communication
auteur: Fabien Granjon, Julie Denouel
article: Presses des Mines, pp.7-43, 2011
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titre: Communication électronique et coprésence à distance. Ethnographie des interactions en messagerie instantanée
auteur: Julie Denouël
article: Editions Universitaires Européennes, 2010
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Poster de conférence

titre: L'étude des trajectoires d'appropriation des « gérontechnologies » en EHPAD
auteur: Lydie Dondelli, Julie Denouël, Jérôme Eneau
article: Journée des doctorants du CREAD, Apr 2022, Brest, France.
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Rapport

titre: Usages numériques des jeunes : synthèse des recherches francophones et anglophones en SHS
auteur: Julie Denouël, Soizic Le Bervet
article: [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l'Education; Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. 2018
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titre: L’éducation aux médias au prisme des Sciences de l’éducation, dans La recherche sur l'éducation. Contribution des chercheurs
auteur: Julie Denouël, Barbara Fontar
article: [Rapport de recherche] ATHENA; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. 2017, pp.98-100
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titre: De l'échange synchrone en face à face à l'interaction médiatisée distante
auteur: Julie Denouël
article: 2013
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Thèse

titre: Les interactions médiatisées en messagerie instantanée. Organisation située des ressources sociotechniques pour une coprésence à distance
auteur: Julie Denouel
article: Sciences de l'Homme et Société. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩
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Julie Denouel

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